-
Technologie informacyjno-komunikacyjne na nauczycielskich studiach geograficznych. Rozważania teoretyczne i wyniki badań
W ostatnich latach obserwuje się znaczące zmiany w koncepcji kształcenia kandydatów do zawodu nauczyciela geografii. Obejmują one przemiany organizacyjne i programowe. W obrębie tych drugich można dostrzec wyróżnienie wiedzy oraz umiejętności z zakresu technologii komunikacyjno-informacyjnych jako obligatoryjnego efektu kształcenia.
-
Poziom zainteresowania pracą w zawodzie nauczyciela wśród studentów geografii *
Jednym z kluczowych celów geograficznej edukacji akademickiej było i nadal jest kompleksowe wykształcenie przyszłych nauczycieli geografii. Proces gruntownego przygotowania do zawodu i późniejsze pozyskanie zatrudnienia nie jest obecnie łatwym zadaniem. Mimo to znaczna grupa studentów geografii nadal wybiera specjalności nauczycielskie. Kryteria wyboru tej specjalności bywają różne i nie zawsze wynikają wyłącznie z pragnienia wykonywania zawodu,…
-
Wizytówka
Danuta Piróg: jestem profesorem nadzwyczajnym w Instytucie Prawa, Ekonomii i Administracji w Uniwersytecie Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Moje zainteresowania naukowe dotyczą przede wszystkim: relacji między podażą a popytem na pracowników posiadających dyplom ukończenia studiów oraz ich poruszania się na rynku pracy w zmieniających się uwarunkowaniach społeczno-gospodarczych; uwarunkowań i przemian rynku pracy w zawodzie nauczyciela;…