Kontakt służbowy
![]() |
Podchorążych 2 |
Kraków |
Małopolskie |
30-084 |
Polska |
danuta.pirog@up.krakow.pl | |
+48 12 662 62 51 | |
(+48) 12 662 62 43 | |
![]() |
Lokalizacja na mapie: http://miip.geomalopolska.pl/imap/?locale=pl&gui=new&sessionID=5387 |
![]() |
Podchorążych 2 |
Kraków |
Małopolskie |
30-084 |
Polska |
danuta.pirog@up.krakow.pl | |
+48 12 662 62 51 | |
(+48) 12 662 62 43 | |
![]() |
Lokalizacja na mapie: http://miip.geomalopolska.pl/imap/?locale=pl&gui=new&sessionID=5387 |
Nauczanie przyrodnicze w szkołach ponadgimnazjalnych jest dużym wyzwaniem dla nauczycieli, dlatego artykuł przybliża teoretyczne założenia i adaptuje kolejne dwie metody, które mogą być uzupełnieniem dydaktycznego warsztatu nauczycieli przyrody na czwartym etapie edukacyjnym.
W kształceniu na każdym etapie edukacji jednym z ważniejszych elementów prawidłowego i efektywnego planowania procesu dydaktycznego jest trafny dobór metod kształcenia.
PAM-INA (Perception, Attitude, Movement Identity Needs Action) – projekt badawczy 502077 – LLP – 1- 2009 – DE – COMENIUS – CMP
Grant MNiSW „Absolwenci studiów geograficznych na rynku pracy w Polsce i w wybranych krajach Unii Europejskiej” (nr N N114 076739), finansowany ze środków budżetowych na naukę w latach 2010-2012 – kierownik dr Danuta Piróg