Kategoria: Abstrakty

Opublikowane w

Dokształcanie i doskonalenie zawodowe nauczycieli geografii jako instrument dostosowania się do aktualnych wyzwań rynku pracy

Praca jest bardzo ważną sferą życia człowieka i fakt jej posiadania jest dla wielu ludzi wartością samą w sobie. Specyfika współczesnego edukacyjnego rynku pracy w Polsce wymaga nie tylko profesjonalnego przygotowania do realizacji rozlicznych zadań nauczyciela w toku studiów, lecz także ciągłego dokształcania i doskonalenia po ich zakończeniu, w trakcie wykonywania pracy zawodowej.

Czytaj dalej „Dokształcanie i doskonalenie zawodowe nauczycieli geografii jako instrument dostosowania się do aktualnych wyzwań rynku pracy”

Opublikowane w

Wybrane determinanty tranzycji absolwentów studiów wyższych na rynek pracy*

pdf

The purpose of this paper is to present the determinants influencing the successful transition of graduates into the labor. The empirical research results based on theoretical considerations exemplify the influence of selected determinants, belonging to the group of educational capital, on the pace and nature of the transition to the labor market in the European countries and among the geography graduates in Poland. Czytaj dalej „Wybrane determinanty tranzycji absolwentów studiów wyższych na rynek pracy*”

Opublikowane w

Absolwenci szkół wyższych na rynku pracy w warunkach kryzysu

pdf

Przechodzenie nowo promowanych absolwentów szkół wyższych z etapu edukacji do etapu zatrudnienia wydaje się być jednym z bardziej złożonych mechanizmów zachodzących obecnie na rynku pracy. Procesy transformacji zaowocowały tendencją do wzrostu korelacji między ukończonym szczeblem edukacji a pozycją na rynku pracy, co ukształtowało w społeczeństwie trwałe przekonanie, że legitymowanie się posiadaniem studiów wyższych jest gwarancją zatrudnienia zgodnego z poziomem wykształcenia i na korzystnych warunkach płacowych. Tymczasem w Polsce i w wielu innych krajach Europy obserwuje się stały wzrost odsetka osób bezrobotnych z wyższym wykształceniem.

Czytaj dalej „Absolwenci szkół wyższych na rynku pracy w warunkach kryzysu”

Opublikowane w

Miejsce i rola edukacji europejskiej w nauczaniu podstaw przedsiębiorczości …

pdf

Nauczanie podstaw przedsiębiorczości i edukacji europejskiej, zarówno w ramach przedmiotu, jak i w module stwarzają szanse na wykształcenie człowieka lepiej przygotowanego do życia w dynamicznie zmieniającym się świecie, odnajdywania się w różnorodnych sytuacjach, kooperowania z ludźmi odmiennymi od nas pod wieloma względami.

Czytaj dalej „Miejsce i rola edukacji europejskiej w nauczaniu podstaw przedsiębiorczości …”

Opublikowane w

Poszukiwanie pracy przez absolwentów studiów geograficznych w okresie tranzycji *

Pomyślne prze­jś­cie z etapu edukacji do zatrud­nienia jest uza­leżnione od wielu czyn­ników. Jed­nym z nich jest właś­ciwy dobór efek­ty­wnych metod poszuki­wa­nia pracy. W artykule zaprezen­towano wyniki badań przeprowad­zonych wśród absol­wen­tów kierunku geografia, doty­czą­cych metod poszuki­wa­nia pracy w okre­sie tranzy­cyjnym.

Czytaj dalej „Poszukiwanie pracy przez absolwentów studiów geograficznych w okresie tranzycji *”

Opublikowane w

The concept of Europe and European Integration in Polish National Curriculum

This book draws theoretically and methodologically from the sociology of curriculum, educational policy, and comparative education to meta-analyse the findings of nine separate studies which explored constructions of “Europe” in the Social Studies secondary school curricula of a respective number of countries: Baden-Wurttemberg (Germany), Greece, France, Poland, Cyprus, Northern Ireland (UK), Sweden, Ireland and the Autonomous Community of the Basque Country (Spain).

Czytaj dalej „The concept of Europe and European Integration in Polish National Curriculum”

Opublikowane w

Aspiracje i plany zawodowe młodzieży akademickiej w Polsce na przykładzie studentów geografii *

W opracowaniu przestawiono wyniki badań przeprowadzonych w czerwcu 2011 w dwunastu uczelniach kształcących geografów w Polsce. Objęto nimi 1120 studentów kończących studia I stopnia, II stopnia lub studia jednolite magisterskie w roku akademickim 2010/2011, tj.: osoby, które stanowiły grupę wchodzącą na rynek pracy.

Czytaj dalej „Aspiracje i plany zawodowe młodzieży akademickiej w Polsce na przykładzie studentów geografii *”

Opublikowane w

Poziom zainteresowania pracą w zawodzie nauczyciela wśród studentów geografii *

Jednym z kluczowych celów geograficznej edukacji akademickiej było i nadal jest kompleksowe wykształcenie przyszłych nauczycieli geografii. Proces gruntownego przygotowania do zawodu i późniejsze pozyskanie zatrudnienia nie jest obecnie łatwym zadaniem. Mimo to znaczna grupa studentów geografii nadal wybiera specjalności nauczycielskie. Kryteria wyboru tej specjalności bywają różne i nie zawsze wynikają wyłącznie z pragnienia wykonywania zawodu, ale są także pochodną dążeń do uzyskania dodatkowych kwalifikacji na wypadek niepowodzeń w procesie poszukiwania pracy o innym charakterze.

Czytaj dalej „Poziom zainteresowania pracą w zawodzie nauczyciela wśród studentów geografii *”

Opublikowane w

Changes to the conception of geography curricula within university education in poland in the 21st century in the face of labour market challenges

In the nineties of the 20th century, there was a rapid growth in the number of applicants for Polish universities. Unfortunately, this favourable situation didn’t cause any structural or curriculum changes. Traditional geography curriculum remained obsolete and not adapted to the challenging Polish labour market.

Czytaj dalej „Changes to the conception of geography curricula within university education in poland in the 21st century in the face of labour market challenges”

Opublikowane w

Baza danych przestrzennych dla obiektów zabytkowych województwa małopolskiego

Strukturę geoprzestrzeni tworzą trzy podstawowe kategorie przestrzeni geograficznej: przestrzeń przyrodnicza (fizyczno-geograficzna);  przestrzeń społeczno-gospodarcza i przestrzeń kulturowa. Kategoria przestrzeni przyrodniczej obejmuje podłoże geologiczne, warunki klimatyczne, stosunki wodne, ukształtowanie powierzchni, warunki glebowe, szatę rośœlinną i œświat zwierzęcy. W kategorii przestrzeni społeczno-gospodarczej można wyróżnić strukturę przestrzenną rolnictwa, przemysłu, sieci komunikacyjnej, sieci usług i instytucji, sieć osadniczą oraz zasoby kapitałowe i finansowe. Czytaj dalej „Baza danych przestrzennych dla obiektów zabytkowych województwa małopolskiego”

Opublikowane w

Methods for Efficiency Improvement of Geographical Studies within the Scope of Procurement of Work by Graduates Exemplified by Solutions Applied in Great Britain and in Germany *

The study presents a review of proposals for improving efficiency of higher geographical studies in Great Britain and in Germany.

The following elements of the strategy are characterized: preparation and audit of study curricula, methodology of academic teaching, management of professional career and familiarity with labour market, promotion of graduates’ competences.

Czytaj dalej „Methods for Efficiency Improvement of Geographical Studies within the Scope of Procurement of Work by Graduates Exemplified by Solutions Applied in Great Britain and in Germany *”

Opublikowane w

Świat przeżywany – świat poznawany: o kryteriach doboru treści do wychowującej edukacji przyrodniczej i geograficznej

Liczne sygnały o piętrzących się problemach wychowawczych w szkole oraz wdrażana reforma polskiego systemu szkolnictwa wymuszać powinna wśród nauczycieli refleksje nad własnym poglądem na proces edukacji. Wzrosła bowiem swoboda w zakresie doboru programu nauczania, podręcznika, a tym samym w możliwościach kreatywnego realizowania indywidualnej filozofii procesu dydaktycznego. Czytaj dalej „Świat przeżywany – świat poznawany: o kryteriach doboru treści do wychowującej edukacji przyrodniczej i geograficznej”

Opublikowane w

The role of intercultural education in preparing Polish pupils

Intercultural education understood as all the actions aiming at getting to know and becoming open towards other cultures, serving mainly to establishing tolerance, understanding and appreciation of groups of people differing from us in respect of race, nationality, sex, religion, as well as acquiring the ability to coexisting and cooperate with others should nowadays be an especially important element at all the stages of education. (Ardens J.R., 1995).

Czytaj dalej „The role of intercultural education in preparing Polish pupils”

Opublikowane w

Main factors affection the level of an openness of geography students towards European selected nations – a Polish perspective

Political, economic and cultural transformations, Poland’s accelerated opening to the world and the possibilities of increased contacts with other nationalities as the result of integration with the EU, invasion of global mass culture should make Polish citizens’ attitudes towards other nations more open. Czytaj dalej „Main factors affection the level of an openness of geography students towards European selected nations – a Polish perspective”

Opublikowane w

Rodzaje specjalności w geograficznym kształceniu akademickim

W miarę rozwoju i ewolucji wszelkich dziedzin nauki oraz rynków pracy, zmieniły się zainteresowania studentów jak i ich potrzeby edukacyjne związane w dużej mierze z późniejszym znalezieniem zatrudnienia. Wychodząc naprzeciw tym potrzebom uczelnie stworzyły studentom i kandydatom na studia nowe możliwości edukacyjne i zawodowe, w tym bogaty wybór kierunków studiów i specjalności. Czytaj dalej „Rodzaje specjalności w geograficznym kształceniu akademickim”

Opublikowane w

Graduates of geographical studies on the labour market in the process of transformation in higher education

pdf

Unemployment, which also hits people with higher education, is one of the major socio-economic problems in Poland. This unfavourable situation is caused by the wrong conception of higher education which doesn’t prepare graduates for employers’ requirements.

Czytaj dalej „Graduates of geographical studies on the labour market in the process of transformation in higher education”

Opublikowane w

Rola geograficznej edukacji akademickiej w kształtowaniu postaw

In this article the author presents the results of research,the main aim of which was to find out:

– the sources of knowledge about Europe among Polish geography students: which university courses (according to the surveyed students) gave them best knowledge about the European dimension; what university courses do they want to be introduced to, or eliminated from, their academic programme;

– the level of cultural openness of these students and hierarchy of factors infl uencing the level of the openness. Czytaj dalej „Rola geograficznej edukacji akademickiej w kształtowaniu postaw”

Chinese (Simplified)DutchEnglishFrenchGermanItalianJapanesePolishSpanish